El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos sobre el suelo. 2) Presentación oral y escrita en grupo sobre los problemas del suelo en la localidad.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no saben qué es el suelo".


• Lluvia de ideas sobre qué creen que es el suelo y para qué se utiliza.


• Registro de las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre el suelo en la localidad.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Trabajo en parejas para investigar y responder preguntas sobre el origen y los usos del suelo en la localidad.


• Uso de recursos como libros de texto, Internet y material audiovisual para la investigación.

Cierre:

• Socialización de las respuestas obtenidas en la investigación.


• Resolución de dudas y ampliación de información por parte del docente.


• Reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles s