Cuerpos geométricos y sus características.

Anajael Perez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características.


Grado: 4º de primaria.


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (número de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: "¿Qué son los cuerpos geométricos y cómo se llaman algunos de ellos?"

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños para encontrar diferentes cuerpos geométricos y sus nombres.

  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Explicación de los conceptos básicos de cuerpos geométricos y sus características principales.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de memoria en el que deberán emparejar el nombre de un cuerpo geométrico con su imagen.


Sesión 2: Características de los prismas rectos (45 minutos)



  • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre los prismas rectos y sus características (número de vértices y aristas, número y formas de caras).

  • Presentación de sus investigaciones y puesta en común.

  • Actividad práctica: Los alumnos construirán prismas rectos utilizando material manipulativo y analizarán sus características.


Sesión 3: Desarrollos planos de los prismas rectos (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre los desarrollos planos que permiten construir