Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Objetivo:

• Reconocerse a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Dialogar acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: los niños no realizan ejercicio. Se indaga sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre los beneficios del ejercicio para la salud y el medio ambiente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación realizada por los grupos.


• Se reflexiona en grupo sobre la importancia de la actividad física para la salud y su relación con el cuidado y respeto hacia la naturaleza.

Sesión 3 (45 minutos):

• Se plantea a los alumnos el reto de diseñar un programa de ejercicio que promueva el cuidado y respeto hacia la naturaleza.


• Se les proporciona tiempo para que, en grupos, elaboren su propuesta.

Sesión 4 (45 minutos):

• Socialización de las propuestas de programa de ejercicio elaboradas por los grupos.


• Se realiza una puesta en común y se selecciona la mejor propuesta de cada grupo.

Sesión 5 (45 minutos):

• Los grupos presentan sus propuestas al resto de la clase.


• Se dialoga acerca de los sentimientos que les provoca la relación entre el cuidado de la naturaleza y la realización de ejercicio físico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación e interacción de los alumnos durante las sesio