Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Aprecia con empatía las expresiones de otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no expresan fácilmente sus emociones.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones a través de la música

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentar distintas piezas musicales que expresen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten al escuchar cada pieza musical y a describir las emociones que les transmite.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán crear un dibujo basado en la emoción que les transmitió una de las piezas musicales.

Sesión 2:
Título: Explorando nuestras emociones a través del teatro

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Fomentar la expresión oral de los alumnos, invitándolos a explicar cómo se sienten al interpretar cada emoción.


• Presentar una historia breve relacionada con las emociones y el trabajo en equipo, y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones de los personajes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una pequeña escena teatral en la que expresen una emoción determinada.

Sesión 3:
Título: De