Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Problemática del reciclaje

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización de la importancia de las funciones y la proporcionalidad inversa en la vida cotidiana, haciendo énfasis en su relación con el problema del reciclaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente una proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una lista de ejemplos de proporcionalidad inversa relacionados con el tema del reciclaje.


• En equipos, los alumnos deberán identificar la relación inversa entre las magnitudes en cada ejemplo y representarla mediante una tabla y una gráfica.


• Cada equipo presentará su trabajo al grupo y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender el concepto de proporcionalidad inversa en la resolución de problemas.


• Indicar que en la siguiente sesión se trabajarán ejercicios prácticos relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y los conceptos de funciones y proporcionalidad inversa.


• Plantear a los alumnos un problema práctico relacion