Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Crear un cartel gráfico con impacto social en distintas lenguas y la importancia de la difusión de mensajes y estrategias en contra de la discriminación lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración del texto argumentativo:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto
   
   
   • Uso adecuado de argumentos y ejemplos
   
   
   • Organización y estructura del texto
   
   
   • Nivel de persuasión y claridad de la idea principal
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de la participación en la elaboración del cartel gráfico:

   
   
   
   
   • Aportes creativos y originales al diseño del cartel
   
   
   • Utilización adecuada de los recursos visuales y gráficos
   
   
   • Incorporación de mensajes y estrategias en contra de la discriminación lingüística
   
   
   • Cumplimiento de los objetivos planteados para el cartel
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Proyección de un video que muestre la diversidad lingüística en diferentes países.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover y fortalecer el valor de las lenguas en nuestra sociedad?"

Desarrollo