Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 3º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Razonamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicar brevemente qué es la probabilidad y mencionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de eventos aleatorios que hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de eventos complementarios. Explicar su definición y ejemplificar su uso.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen eventos complementarios en situaciones específicas.


• Formar grupos y asignar a cada grupo una situación en la que puedan identificar eventos complementarios. Los grupos deben discutir y elaborar una lista de eventos complementarios posibles en esa situación.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una conversación en grupo para reflexionar sobre la importancia de los eventos complementarios en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea que consista en buscar ejemplos adicionales de eventos complementarios y escribir una breve explicación sobre cada uno de ellos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio