La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Visualización de imágenes que muestren la diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación individual y grupal sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Lectura de textos y consulta de fuentes confiables para ampliar el conocimiento.


• Realización de actividades prácticas relacionadas con el tema, como la identificación de plantas medicinales o la visita a un ecosistema local.


• Intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de lo