Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Aylín Yamileth Velázquez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema transversal: Pérdida de la identidad cultural dentro de la comunidad que manifiesta la falta de conocimiento de juegos tradicionales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas.



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno familiar y comunitario.

  • Generar preguntas relacionadas con los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas de investigación relacionados con los cambios en la comunidad (casas antiguas, objetos tradicionales, costumbres en el pasado, etc.).

  • Proporcionarles materiales de apoyo como libros, revistas y fotografías.

  • Permitirles utilizar dispositivos electrónicos para buscar información adicional.

  • Cada grupo debe recopilar la información y organizarla en una presentación o poster.


Sesión 3: Presentación de los hallazgos.



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, permitiéndoles hacer preguntas y comentar los temas