El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: 10.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1 - Ciclos biogeoquímicos y cambio climático

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema del calentamiento global.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por ciclos biogeoquímicos y el cambio climático.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Presentación de datos y evidencias científicas sobre el aumento del calentamiento global y su relación con la alteración de estos ciclos.


• Análisis de casos de estudio sobre cómo las prácticas de consumo han alterado estos ciclos y han contribuido al calentamiento global.


• Discusión grupal sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en los ecosi