Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: La paz

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción al tema de la clase.


• Pregunta guía: ¿Qué es la diversidad cultural y por qué es importante valorarla?


• Realización de una actividad de reflexión y diálogo en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con la paz.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que ejemplifiquen el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Observación y análisis conjunto de las manifestaciones artísticas, enfatizando en las características que evidencian la diversidad cultural y la importancia de valorarla.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, inspirándose en una de las manifestaciones artísticas presentadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad práctica.


• Puesta en común de las reflexiones individuales y conclusiones grupales.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una manifestación artística de otro país que ejemplifique el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y