Introducción al tema y exploración inicial

misael Hernandez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán diversas formas de comunicación a distancia y reflexionarán sobre su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos que van a aprender sobre la comunicación a distancia con familiares u otras personas.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen diferentes formas de comunicación a distancia que conocen (cartas, teléfono, correo electrónico, etc.).

  3. Debate: Promover un debate en clase sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo ha cambiado con la llegada de las tecnologías.

  4. Actividad individual: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la comunicación a distancia en diferentes épocas de la historia y que compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Conociendo diferentes formas de comunicación a distancia
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos conocerán diversas formas de comunicación a distancia a lo largo de la historia y reflexionarán sobre cómo funcionaban.


Actividades:



  1. Socialización de investigaciones: Los alumnos compartirán con el resto de la clase lo que investigaron sobre la comunicación a distancia en diferentes épocas de la historia.

  2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes formas de comunicación a distancia. Cada grupo deberá investigar cómo funcionaba esa forma de comunicación y elaborar un breve informe para compartir con la clase.

  3. Presentación y debate: Cada grupo presentará su informe y se promoverá un debate en clase sobre las ventajas y desventajas de cada forma de c