La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desconocimiento del tema

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo:

• Presentación de una línea de tiempo con momentos históricos relevantes en la construcción de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un momento histórico a cada grupo para investigar.


• Los alumnos deberán realizar una indagación en libros, internet u otras fuentes confiables para conocer las ideas y representaciones de las personas según su edad en el momento histórico asignado.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve de su investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las ideas y representaciones de las personas según su edad en los diversos momentos históricos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un mapa conceptual sobre el tema tratado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.