Introducción al tema - 45 minutos

Yaqueline Ayala
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.

  2. Presentar un video corto que ejemplifique situaciones en las que los derechos humanos no son respetados y las necesidades básicas no son satisfechas.

  3. Realizar una discusión grupal sobre las emociones que surgen al ver esas situaciones y cómo podrían afectar a las personas involucradas.

  4. En grupos pequeños, los alumnos elaborarán una lista de las necesidades básicas que consideran más importantes y por qué.


Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado y presente - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar situaciones en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones injustas en el pasado y en el presente en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de las personas.

  2. Realizar una discusión grupal sobre las consecuencias de estas situaciones y cómo podrían haberse evitado.

  3. En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre una situación injusta en el pasado o en el presente y crearán una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: El rol del gobierno en la satisfacción de las necesidades básicas - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garanticen el ejercicio de sus derechos humanos.


Actividades:



  1. Pr