Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Apatía por el estudio y ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


2. Realización de una actividad de motivación: Mostrar imágenes de edificios famosos alrededor del mundo y preguntar a los alumnos si saben cómo se construyen.


3. Planteamiento del problema a atender de manera interdisciplinar: La apatía por el estudio y el ausentismo.

Desarrollo:

1. Explicación de las propiedades de los sólidos (número de caras, aristas y vértices).


2. Realización de una actividad práctica: Construcción de figuras sólidas utilizando papel y tijeras.


3. Trabajo en equipo: Los alumnos construirán diferentes figuras sólidas utilizando materiales reciclados.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las propiedades de los sólidos.


2. Preguntas de pensamiento crítico para evaluar la comprensión del tema.


3. Tarea: Investigar y traer ejemplos de figuras sólidas en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del tema anterior: Propiedades de los sólidos.


2. Reflexión sobre la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo:

1. Explicación de cómo calcular el volumen y el área de las figuras sólidas.


2. Realización de ejercicios prácticos para calcular el volumen y el área de diferentes figuras sólidas.


3. Trabajo en equipo: Los alumnos