Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática: Reconocer nombres que terminan igual e identificar de acuerdo al número de grafías si es corto o largo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad de calentamiento (10 minutos)

• Reproducir una canción sobre los nombres.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos deben moverse por el aula y saludar a sus compañeros utilizando sus nombres.


• Reflexionar sobre la importancia de los nombres y la diversidad de los mismos.

2. Presentación del tema (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres y destacar características como la longitud y las letras iniciales o finales.


• Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus propios nombres y las características que presentan.

3. Actividades prácticas (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre completo.


• Realizar una actividad de comparación, en la que los alumnos deben buscar nombres más largos o más cortos que el suyo en el aula.


• Hacer que los alumnos identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.


• Pedir a los alumnos que encuentren las iniciales de su nombre en el aula y las marque