Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

MAYRA ITZEL VENEGAS
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y emplea movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras, para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 3º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Explorar y emplear movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras, para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: jjj


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y el problema a los alumnos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían mejorar la escuela y la comunidad a través del arte.

  • Realizar una lectura compartida de un cuento o poema relacionado con el tema.

  • Realizar un ejercicio de expresión corporal en el que los alumnos representen situaciones de la escuela o la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigar en grupos pequeños sobre diferentes formas de arte que pueden utilizarse para mejorar la escuela y la comunidad.

  • Cada grupo deberá preparar una exposición sobre su forma de arte elegida, incluyendo ejemplos e imágenes.

  • Presentar las exposiciones en clase y fomentar la participación de los demás alumnos con preguntas y comentarios.


Sesión 3:



  • Realizar una salida a la comunidad para observar y analizar situaciones que podrían mejorarse a través del arte.

  • Los alumnos deberán tomar notas y fotografías de lo observado.

  • Regresar a clase y realizar una puesta en común de las observaciones.


Sesión 4:



  • En grupos, los alumnos deberán crear propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad.

  • Cada propuesta