Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA):
Entrevistar a familiares o integrantes de la comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Conocer la diversidad de las familias

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer la diversidad de las familias.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué aspectos creen que se comparten entre todas las familias y comunidades.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas a familiares o integrantes de su comunidad para conocer los aspectos que se comparten.
   
   
   • Proporcionar una lista de preguntas que pueden utilizar en las entrevistas (por ejemplo: ¿Qué actividades realizan juntos como familia? ¿Cuáles son los valores que consideran importantes?).
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas o grupos y asignarles la tarea de realizar las entrevistas fuera del aula.
   
   
   • Dar indicaciones sobre cómo deben registrar la información obtenida durante las entrevistas (pueden tomar notas o grabarlas).
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan brevemente las respuestas obtenidas en sus entrevistas.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre los aspectos que se comparten entre