Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Fortalecer la consolidación de la lengua indígena y la adquisición de la segunda lengua para un mejor aprendizaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes miembros de la familia y de la comunidad, preguntarles si conocen a estas personas y qué saben sobre ellas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia o a alguien de su comunidad acerca de su historia personal y sobre cómo han contribuido al desarrollo de la comunidad.


• Cierre: Compartir en grupo las entrevistas realizadas y destacar los aspectos en común entre las historias familiares y de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos tradicionales de la cultura indígena y preguntarles si conocen su utilidad.


• Actividad principal: Realizar una visita a la comunidad indígena más cercana y pedir a los alumnos que entrevisten a los miembros de la comunidad sobre la historia y el significado de dichos objetos.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias de la visita y destacar la importancia de valorar y preservar la cultura indígena.

Sesión 3 (45 minutos):

• Motivación: Leer un cuento o fragmento de un libro que aborde el tema de la diversidad cultural y la importancia de aprender diferentes lenguas.


• Actividad principal: Realizar un juego de palabras en el