Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No practican la lectura a diario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del objetivo y explicación de la importancia de la lectura en voz alta.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de calentamiento: Juego de palabras. Los alumnos formarán parejas y cada pareja deberá decir una palabra que comienza con la misma letra que termina la palabra dicha por la otra pareja.
  
  
  2. Lectura de poemas: Los alumnos leerán poemas cortos en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos que utilizan. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se crearán ambientes de lectura lúdicos y divertidos.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre las variaciones que se dieron en la lectura en voz alta y cómo influyeron los tonos, pausas y acentos en la interpretación de cada poema.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo y repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de creación de poemas: Los alumnos formarán grupos y deberán crear un poema en el que se utilicen juegos de palabras y rimas. Se les dará un tema o palabra clave para desarrollar su poema.
  
  
  2. Lectura de los poemas creados: Cada grupo leerá su poema en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos util