"Atendiendo nuestras necesidades básicas: ejerciendo nuestros derechos humanos"

Luz Dávila
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Atendiendo nuestras necesidades básicas: ejerciendo nuestros derechos humanos"


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Contexto interdisciplinar: Problemas con la integración colectiva entre alumnos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué son las necesidades básicas?


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y ejemplos de ellas.

  3. Lectura e interpretación de un cuento o historia relacionada con el tema.

  4. Elaboración de un mapa conceptual sobre las necesidades básicas y los derechos humanos.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas para ejercer nuestros derechos.


Sesión 2:
Título: Los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas


Actividades:



  1. Retroalimentación de la sesión anterior.

  2. Definición y explicación de los derechos humanos.

  3. Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen qué necesidades básicas están relacionadas con cada derecho humano.

  4. Debate en grupos pequeños sobre la importancia de garantizar el ejercicio de los derechos humanos para todas las personas.

  5. Puesta en común de las conclusiones del debate.


Sesión 3:
Título: Instituciones y organismos encargad