Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase - Física (Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento)

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Problema a atender: Actividad para cierre de trimestre elaborando un proyecto con alumnos que en su mayoría tienen aprendizaje kinestésico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Explicación del objetivo y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué interacciones cotidianas pueden estar relacionadas con la fuerza y el movimiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las interacciones cotidianas más comunes relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Ejemplos prácticos y demostraciones sobre la presencia de fuerzas en dichas interacciones.


• Discusión en grupos pequeños sobre las observaciones realizadas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de equipos para el proyecto comunitario.


• Entrega de los criterios de evaluación para el proyecto.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo y del proyecto comunitario.


• Presentación de los criterios de evaluación para el proyecto.


• Explicación de la importancia de la inclusión en el desarrollo del proyecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en equipo para la identificación de interacciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Investigación de casos reales en los que se evidencien estas inter