Factores que inciden en los procesos técnicos

Eri TruCab
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Problemática a atender: La deficiente autorregulación en el desempeño escolar de los estudiantes.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proceso técnico y cuáles son los factores que pueden influir en ellos.
    Desarrollo:

  • Exposición del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos", destacando la importancia de comprender las necesidades como base para la creación e innovación técnica.

  • Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su entorno.
    Cierre:

  • Puesta en común de los ejemplos identificados.

  • Reflexión grupal sobre cómo los factores mencionados pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a atender: la deficiente autorregulación en el desempeño escolar de los estudiantes.
    Desarrollo:

  • Exposición de los conceptos de autorregulación y su importancia en el desempeño escolar.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos