Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la región.


• Mostrar un mapa de la región con las diferentes lenguas marcadas y discutir qué saben sobre cada una.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con las diferentes lenguas presentes en su entorno.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua en particular para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua asignada, como su origen, características, número de hablantes, etc.


• Los grupos elaborarán un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (Exposición):

• Cada grupo realizará su presentación oral sobre la lengua que investigaron.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de preguntas y respuestas para que los demás alumnos puedan conocer más sobre cada lengua.


• Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 4 (Reflexión):

• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Promover un debate sobre los be