Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

PDA (Propósito de aprendizaje): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Captar la atención de los alumnos y promover la comprensión matemática.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación: Iniciar la clase con una pregunta reflexiva relacionada con los números, por ejemplo: "¿Puedes pensar en una situación cotidiana donde necesites contar objetos?".


• Presentación del problema: Leer una historia o plantear una situación cotidiana en la que se requiera contar y ordenar objetos. Por ejemplo, "En la tienda de juguetes, hay diferentes juguetes en exhibición. ¿Cómo podemos contarlos y ordenarlos?". Invitar a los alumnos a reflexionar y plantear posibles soluciones.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles la tarea de contar y ordenar una colección de objetos (pueden ser juguetes, lápices, números impresos, etc.). Proporcionar diferentes estrategias y materiales para contar y ordenar.


• Discusión en plenaria: Invitar a los equipos a compartir sus estrategias y resultados. Fomentar la reflexión sobre la importancia de contar y ordenar en diferentes situaciones cotidianas.


• Cierre: Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden representar y leer la cantidad de objetos que contaron.

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación: Recordar la pregunta de reflexión del cierre de la sesión anterio