Introducción a las figuras geométricas

Inri Alcaraz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y simetría, en particular los triángulos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen.

    • Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar y clasificar las diferentes figuras geométricas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen.

    • Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos de 3 o 4 personas.

    • Entregar a cada grupo una retícula con triángulos, cuadrados y puntos, y pedirles que observen detenidamente las figuras y las clasifiquen según sus características.

    • Los estudiantes deben analizar los lados y simetría de cada figura para clasificarlas.

    • El docente debe circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la actividad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo.

    • Realización de una tabla en el pizarrón donde se registren las características de cada figura geométrica.

    • Explicación de los criterios utilizados para la clasificación de las figuras geométricas.

    • Reflexión y conclusiones sobre la importancia de conocer y clasificar las figuras geométricas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Elaborar un cuestionario con preguntas cortas que permita evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos sobre las figuras geométricas y sus características. Por ejemplo: