Representando seres imaginarios a través de los lenguajes artísticos

Mery Santoyo
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representando seres imaginarios a través de los lenguajes artísticos


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Introducción al tema: ¿Qué son los seres imaginarios? Discusión en grupo.

  • Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.

  • Análisis y discusión del cuento: características de los seres imaginarios.

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán su propio ser imaginario y lo compartirán con la clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y del tema de los seres imaginarios.

  • Lectura colectiva de un nuevo cuento que contenga seres imaginarios.

  • Análisis de los elementos artísticos presentes en el cuento: palabras, cuerpo, espacio y tiempo.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una representación teatral corta del cuento, empleando los elementos artísticos mencionados.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y del tema de los seres imaginarios.

  • Lectura individual de un cuento que contenga seres imaginarios.

  • Discusión en grupos pequeños sobre el cuento leído: interpretación de los personajes y de la historia.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán un collage o una pintura que represente un personaje del cuento.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y del tema de los seres imaginarios.

  • Presentación de una obra de teatro o danza que aborde el tema de los seres imaginarios.

  • Análisis y discusión de la obra: elementos artísticos utilizados y mensaje transmitido.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán una pequeña escena teatral o coreografía de danza inspirada en la obra.


Sesión 5:



  • Repaso de las sesiones anteriores y del tema de los seres imaginarios.

  • Revisión de los