Presentación e introducción al tema
Taniia Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para fomentar la empatía acerca de las diferentes situaciones y condiciones que afectan al desarrollo personal y colectivo, promoviendo el respeto entre los alumnos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Explicación del objetivo de la clase y la importancia de respetar las diferencias.
- Actividad de sensibilización: juegos cooperativos para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar a los demás y cómo nos sentimos cuando somos respetados.
Sesión 2: Análisis de diferentes situaciones (45 minutos)
- Presentación de diferentes situaciones en las que se muestra falta de respeto entre las personas.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de falta de respeto y cómo podrían solucionarse.
- Puesta en común de las conclusiones y reflexión en grupo sobre la importancia de entender las diferencias y actuar con empatía.
Sesión 3: Trabajo en equipo para la mejora del entorno (45 minutos)
- Presentación del problema identificado: la falta de respeto entre los alumnos.
- Formación de equipos de trabajo para buscar soluciones a este problema.
- Actividad de Aprendizaje servicio: cada equipo deberá proponer una acción concreta para fomentar el respeto entre los alumnos.
- Preparación de la acción propuesta: diseño de carteles, organización de una presentación, elaboración de material informativo, etc.
Sesión 4: Implementación de las acciones (45 minutos)
- Cada equipo deberá poner en p