Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA):

• Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Los alumnos representarán a los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Interpretación de historias (cuentos) mediante el uso artístico de las palabras, del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Conversación en grupo sobre los seres imaginarios que conocen y su importancia en la ficción.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Reflexión sobre la representación de los seres imaginarios en el cuento.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura individual de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Creación de un dibujo o collage que represente a uno de los seres imaginarios del cuento.


• Exposición y descripción de los trabajos realizados.

Sesión 3:

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen a los seres imaginarios del cuento a través de movimientos y gestos.


• Observación y retroalimentación sobre la expresión corporal de los alumnos.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado hasta el momento.


• Realización de una actividad de expresión espacial en la que los alumnos creen una representación visual de los seres imaginarios del cuento utiliz