Introducción a los textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos emplearán verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.
   b. Introducción a la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y escolar.
   c. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos elaborar instrucciones claras y precisas para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicación del formato y características de los textos instructivos.
   b. Ejemplos de textos instructivos para familiarizar a los alumnos con su estructura y vocabulario.
   c. Realización de una actividad individual: Elaboración de instrucciones para realizar una tarea sencilla (por ejemplo, hacer un origami o resolver un juego de memoria).
   d. Puesta en común de las instrucciones elaboradas por los alumnos y retroalimentación.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de redactar instrucciones claras y precisas.
   b. Retroalimentación final y conclusiones de la sesión.
   c. Tarea para la próxima sesión: Identificar textos instructivos en su entorno y traerlos a clase.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Identifica y utiliza verbos en infinitivo o imperativo en la redacción de instrucciones.
   
   
   • Utiliza términos secuenciales adecuados para indicar el orden de las acciones.
   
   
   • Elabora instrucciones claras y precisas.
   
   
   
   



2. Rúbrica:

   
   
   
   
   • Nivel de participación