Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si les gusta leer poemas, canciones o jugar con las palabras. Se les compartirá la importancia de la creatividad y la diversión en estas actividades.


• Presentación del tema: Se explica brevemente qué es un poema, una canción y un juego de palabras, y cómo se pueden interpretar y disfrutar. Se destaca la importancia de conocer el contexto de creación para comprender su significado.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura y análisis de poemas. Se les proporcionará a los alumnos una selección de poemas cortos de diferentes autores y temáticas. Se les pedirá que los lean individualmente y luego en grupos de 4, compartiendo sus impresiones sobre el significado de cada poema.


• Actividad 2: Creación de un poema grupal. Los alumnos, divididos en equipos, deberán crear un poema relacionado con un tema asignado. Se les brindará una estructura básica para orientar su escritura, pero se les animará a ser creativos y a trabajar en equipo.

Cierre (5 minutos):

• Compartir los poemas creados por los grupos y realizar una breve reflexión sobre el proceso de creación y el significado de los poemas. Se destacará la importancia de conocer el contexto y la intención del autor para interpretar correctamente un poema.

Interdisc