Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: "Explorando medidas convencionales"

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema: "No muestran interés y no saben utilizarlo". Indicar que vamos a trabajar en equipo para encontrar soluciones a este problema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la medición de longitud, masa y capacidad.
  
  
  • Compartir ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan estas medidas.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
  
  
  • Proporcionar diferentes objetos de diferentes tamaños y pesos, así como recipientes de diferentes capacidades.
  
  
  • Pedir a los grupos que exploren y midan los objetos utilizando las unidades convencionales de longitud, masa y capacidad.
  
  
  • Anotar las mediciones realizadas por cada grupo en una tabla compartida.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Pedir a cada grupo que comparta sus mediciones y las compare con las de los demás grupos.
  
  
  • Reflexionar sobre las unidades utilizadas y su relación con las medidas convencionales.
  
  
  • Anotar las conclusiones en el pizarrón y resaltar la importancia de utilizar unidades adecuadas en las mediciones.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Título: "Aplicando las medidas en situaciones problemáticas"

• Inicio:
  
  
  • Recordar las conclusiones de la sesión anterior.
  
  
  • Plantear situaciones problemáticas que requieran calcular longitudes, masas o capacidades en diferent