El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
JULIANA IVETH CASTRO
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de desapego a las dinámicas escolares y falta de interés en sí mismos.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.
- Actividad de motivación: Proyección de un video sobre las consecuencias del consumo de drogas en la salud.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la prevención del consumo de drogas en nuestra comunidad escolar?
Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación en línea y bibliográfica sobre los efectos de las drogas en la salud y las estrategias de prevención.
- Análisis de casos reales de jóvenes que han experimentado con drogas y las consecuencias que han tenido en sus vidas.
- Discusión en equipos sobre posibles estrategias de prevención y promoción de la salud en la comunidad escolar.
Cierre:
- Puesta en común de las estrategias propuestas por cada equipo.
- Elección de las estrategias más viables y efectivas para implementar en la comunidad escolar.
- Tarea: Investigar sobre campañas de prevención del consumo de drogas en otras escuelas y presentar un informe en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: