Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números ordinales en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3°

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los niños tienen dificultades para resolver el orden de objetos y conocer los números ordinales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante el proyecto van a explorar los números ordinales y cómo se utilizan en diferentes situaciones cotidianas.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen diferentes situaciones en las que se utilizan los números ordinales.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen utilizando números ordinales.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Realizar una salida a la comunidad para observar diferentes situaciones en las que se utilizan los números ordinales, por ejemplo, en una parada de autobús o en un mercado.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en un cuaderno las situaciones en las que encontraron números ordinales y cómo se utilizan.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los ordenen utilizando números ordinales. Por ejemplo, ordenar una serie de muñecos de menor a mayor tamaño.


• Juego de roles: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones utilizando números ordinales, por ejemplo, ser el mesero en un restaurante y tomar la orden de los clientes en orden.

Sesión 4:

• Actividad lúdica: Realizar un juego de mesa en el qu