Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: R

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer lo que los alumnos saben sobre la búsqueda de información.


• Introducción al concepto de preguntas y su importancia en la búsqueda de información.


• Explicación de cómo formular preguntas adecuadas.


• Actividad: Los alumnos formularán preguntas sobre un tema de su elección y las compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Explicación de cómo realizar una búsqueda de información utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de información utilizando libros de la biblioteca escolar y registrarán las respuestas a sus preguntas en un cuaderno.

Sesión 3:

• Revisión de las respuestas obtenidas en la sesión anterior.


• Introducción al uso de signos de interrogación al elaborar preguntas.


• Explicación de cómo elaborar preguntas más complejas y específicas.


• Actividad: Los alumnos formularán preguntas utilizando signos de interrogación y las intercambiarán con un compañero para que este responda.

Sesión 4:

• Revisión de las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de revisar y filtrar la información ob