Desarrollando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Formando escritores

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Título: Descifrando el enigma

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que hoy van a aprender a resolver problemas a través de un juego de enigmas.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué estrategias podrían utilizar para desentrañar un enigma o resolver un problema?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del juego: Explicar las reglas y el objetivo del juego de enigmas.
   
   
   • División de grupos: Formar equipos de 4 o 5 estudiantes.
   
   
   • Resolución del enigma: Cada equipo deberá resolver un enigma utilizando estrategias y pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Registro de las estrategias utilizadas: Cada equipo deberá registrar las estrategias que utilizaron para resolver el enigma.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante el juego y cómo pueden aplicar esas estrategias en actividades cotidianas.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una situación cotidiana en la que hayan utilizado estrategias para resolver un problema y cómo se sintieron al lograr resolverlo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Observación de la participación activa de los alumnos durante el juego.
   
   
   • R