Comprensión y producción de textos argumentativos
Lizbeth Ramos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos
Tema: Expresión oral de opiniones basadas en argumentos sobre temas polémicos
Objetivo (PDA): Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación.
- Presentación del objetivo y su relevancia.
Actividad de calentamiento (10 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre temas polémicos que interesen a los alumnos.
- Selección de un tema polémico para trabajar durante el proyecto.
Comprensión de textos argumentativos (15 minutos):
- Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre el tema polémico seleccionado.
- Identificación de la tesis, argumentos y contraargumentos presentes en el texto.
Análisis y discusión grupal (15 minutos):
- Debate sobre los diferentes puntos de vista presentes en el texto.
- Escucha activa y respeto hacia las opiniones de los demás.
Sesión 2:
Repaso (5 minutos):
- Breve recordatorio del tema polémico y los elementos de un texto argumentativo.
Producción de argumentos (15 minutos):
- Los alumnos seleccionarán un tema polémico relacionado con el proyecto comunitario.
- Realización de una lluvia de ideas para generar argumentos a favor y en contra del tema elegido.
Organización de ideas (15 minutos):
- Los alumnos clasificarán y organizarán los argumentos generados en la actividad anterior.
- Utilización de herramientas gráficas (mapas conceptuales, diagramas) para visualizar las ideas.
Práctica