Planificación y elaboración de materiales de apoyo
Alexandra
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica
Sesión 1: Planificación y elaboración de materiales de apoyo
Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar y elaborar materiales de apoyo para su exposición.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase: Exposición sobre temas diversos.
- Explicación de la importancia de planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.
- Ejemplo de planificación para una exposición.
- Los estudiantes eligen un tema de su interés y realizan una lluvia de ideas sobre posibles subtemas.
- Los alumnos planifican su exposición, definiendo los puntos principales y los materiales que utilizarán.
- El maestro ofrece retroalimentación individualizada a los estudiantes.
- Los alumnos elaboran sus materiales de apoyo, como diapositivas, carteles o maquetas.
Sesión 2: Reflexión sobre sinónimos, antónimos y elementos paralingüísticos
Objetivo: Los alumnos podrán reflexionar sobre el uso de sinónimos, antónimos y elementos paralingüísticos en su exposición.
Actividades:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Explicación de la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.
- Ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con el tema de la exposición.
- Los alumnos reflexionan sobre cómo podrían incorporar sinónimos y antónimos en su exposición.
- Explicación de los elementos paralingüísticos, como el tono de voz y el lenguaje corporal.
- Los estudiantes practican ajustar el volumen de su voz y utilizar gestos y expresiones faciales para mantener el interés del público.
Sesión 3: Exposición y evaluación formativa
Objetivo: Los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas y los compañeros serán