Introducción al tema

Hernández moreno Claudia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de las emociones y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar sus emociones.


Actividades:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta y describe cómo se siente en ese momento.

  3. Conversación en grupo sobre las emociones: Se les pregunta a los alumnos si conocen algunas emociones y qué situaciones las provocan.

  4. Lectura de un cuento o canción relacionada con las emociones.

  5. Actividad práctica: Los alumnos dibujan o recortan imágenes de diferentes emociones y las pegan en un mural.


Sesión 2: Identificación de emociones
Objetivo: Ayudar a los alumnos a identificar las emociones que experimentan y reconocer las situaciones que las provocan.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las emociones identificadas.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas, uno actúa una emoción y el otro debe adivinar cuál es.

  3. Actividad en grupo: Se proporcionan diferentes situaciones y los alumnos deben identificar qué emoción sentirían en cada una.

  4. Juego de emociones: Los alumnos deben expresar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.


Sesión 3: Reconocimiento de cambios corporales
Objetivo: Ayudar a los alumnos a identificar los cambios corporales que experimentan al sentir diferentes emociones.


Actividades:



  1. Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior.

  2. Conversación sobre los cambios corporales que se experimentan al sentir diferentes emociones (por ejemplo, el corazón acelerad