Labores y servicios que contribuyen al bien común

Ángel Olvera
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las labores y servicios que existen en la comunidad.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué son las labores y servicios y cuáles son algunos ejemplos que conocen.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de reconocer las conductas que contribuyen a ser un buen ciudadano.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre conductas que consideran que hacen a una persona un buen ciudadano.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de ser buenos ciudadanos y cómo contribuye al bien común.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una labor o servicio comunitario (por ejemplo, limpieza de parques, atención médica, transporte público, etc.).

  • Actividad práctica: Cada grupo deberá investigar sobre la labor o servicio asignado, incluyendo quiénes la realizan, por qué es importante y cómo contribuye al bienestar común.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer frente a la clase los resultados de su investigación.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de estas labores y servicios en la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Realizar una dinámica de juego de rol