Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios" en el área de Artes para alumnos de Secundaria 2º.

Objetivo (PDA):
Adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan ciertos rasgos de discriminación hacia culturas indígenas o afrodescendientes.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de elementos estéticos utilizados en la adaptación de los textos literarios.


2. Participación activa en la exposición comunitaria de las creaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios"


• Conversación sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Reflexión sobre la problemática identificada: discriminación hacia culturas indígenas o afrodescendientes.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Análisis de los elementos estéticos presentes en el texto (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación).


• Identificación de la forma en que estos elementos pueden ser adaptados a una creación artística.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con los element