Regularidades y Patrones: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el concepto de proporción y no proporción en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la representación algebraica de la sucesión con progresión aritmética.


2. Evaluación de participación y aplicación del pensamiento crítico durante las sesiones.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la identificación de patrones y regularidades.


• Motivar a los estudiantes a pensar críticamente y a buscar posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la progresión aritmética.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y explicar cómo identificarla en una sucesión de números y figuras.


• Realizar ejemplos prácticos de sucesiones con progresión aritmética y guiar a los estudiantes en su representación algebraica.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que realicen ejercicios similares de representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.


• Evaluar el nivel de comprensión de los estudiantes a través de preguntas y respuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes el concepto de proporción y ejemplificar su aplicación en diversas situaciones cotidianas.


• Relacionar el concepto de proporción con la pr