Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Problemática interdisciplinar: Conocer las características de los ácidos y las bases.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar de la clase y explicar por qué es importante conocer las características de los ácidos y las bases.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ácidos y las bases.


• Mostrar imágenes y ejemplos de ácidos y bases en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes sustancias para que las clasifiquen como ácidos o bases, utilizando indicadores como papel tornasol.


• Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en una tabla.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo explique sus resultados y se llegue a una conclusión conjunta sobre las propiedades de ácidos y bases.

Fase de cierre:

• Resumir las conclusiones obtenidas durante la puesta en común y elaborar una lista de propiedades de ácidos y bases.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de reacciones de neutralización.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar las propiedades de ácidos y bases obtenidas en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si investigaron y trajeron ejemplos de reacciones de neutralización.

Fase de desarrollo:

• Mencionar brevemente el