Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Anel Barrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y comprender los términos "ayer", "hoy" y "mañana".

  • Reconocer los nombres y orden de los días de la semana.

  • Comprender las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo inicial y motivación para la clase.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos clasificar y ordenar eventos de acuerdo a los términos 'hoy', 'ayer' y 'mañana'?"



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos relacionados con cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

    • Preguntas orientadoras:
      a) ¿Qué cambios o regularidades han observado en su entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana?
      b) ¿Cómo podríamos clasificar y ordenar estos cambios según los términos 'hoy', 'ayer' y 'mañana'?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Observar y registrar cambios y regularidades del entorno natural durante un día.




Sesión 2 (Observación y registro):
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Observar y registrar cambios y regularidades del entorno natural durante un día.

  • Utilizar los términos "hoy", "ayer" y "mañana" en la descripción y registro de los cambios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Recordatorio de los términos "hoy", "ayer" y "mañana".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de observación y registro: Los alumnos obse