Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Montse Espinosa
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Grado: 3º de Primaria


Objetivo PDA: Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Fomentar la conciencia ambiental y promover la práctica de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) entre los estudiantes de tercer grado.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

  • Explicación del objetivo de la clase: Indagar y analizar cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, argumentando la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la conciencia ambiental y promover las prácticas de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) entre los estudiantes de tercer grado?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de información sobre los ecosistemas, su importancia y los problemas ambientales que enfrentan.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas concretas que los alumnos pueden realizar para regenerar y preservar los ecosistemas.

  • Explicación de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar)