Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Nayeli Nuñez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Grado: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): El alumno debe valorar la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: ¿Cómo podemos promover una cultura de prevención de desastres en nuestra comunidad?


Integración interdisciplinaria: Comprender textos relacionados con el tema de los riesgos de desastre para fortalecer la comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión lectora: Los alumnos responderán a preguntas sobre un texto relacionado con el tema, para evaluar su capacidad de comprensión y análisis.



  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación sobre un caso de desastre natural, donde expondrán los riesgos asociados, las causas y las medidas de prevención. Se evaluará su capacidad de argumentación y comunicación.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una cultura de prevención de desastres en nuestra comunidad?

  • Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con desastres naturales para generar interés y reflexión.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura en voz alta de un texto sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.

  • Análisis y discusión en grupo: Los alumno