Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apropiarse de tipos de narraciones para expresar sus ideas por escrito en forma ordenada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las estructuras narrativas
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si les gusta escuchar o leer historias y por qué creen que son importantes.
  
  
  • Presentación del problema: Explicar que muchas veces, al querer contar nuestras propias historias, nos encontramos con dificultades para organizarlas de forma ordenada.
  
  
  • Presentación del objetivo: Explicar que en esta unidad aprenderemos diferentes estructuras narrativas que nos ayudarán a organizar nuestras ideas al contar una historia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Participar en una dinámica en la que, en grupos pequeños, los alumnos deberán contar una historia utilizando una estructura lineal. Luego, cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.
  
  
  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre otras estructuras narrativas que conocen. Explicar brevemente en qué consisten cada una de ellas (circular, in media res, flashback, etc.).
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil utilizar una estructura lineal al contar su historia. Comentar que cada estructura tiene sus ventajas y que en esta unidad aprenderán a utilizarlas de acuerdo a sus propias prefere