Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Temática: Consumo de drogas en la población estudiantil

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema del consumo de drogas en la población estudiantil y su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué información se puede obtener a partir de la recopilación de datos sobre el consumo de drogas.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Mostrar ejemplos de cómo se calculan la media, mediana, moda, rango y desviación media.


3. Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos sobre el consumo de drogas en diferentes escuelas.


4. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión utilizando los datos proporcionados.


5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información sobre el consumo de drogas.


3. Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Plantear las preguntas de reflexión de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan