Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una dinámica grupal.


• Presentación del problema: Dar a conocer sus obligaciones y sus derechos. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las responsabilidades que tienen en sus familias y cómo se sienten al respecto.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para debatir sobre las actitudes y prácticas que observan en sus familias en relación a las tareas y responsabilidades de hombres y mujeres.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 2: Análisis de roles de género en la familia (45 minutos)

• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes situaciones familiares en las que se evidencien roles de género estereotipados.


• Debate y reflexión: A partir de las representaciones realizadas, se abrirá un espacio de discusión para cuestionar los estereotipos de género presentes en las tareas y obligaciones de los miembros de la familia.


• Conexión interdisciplinar: Se realizará una conexión con la asignatura de Ciencias Naturales, analizando cómo los estereotipos de género pueden afectar la vida saludable de las personas.

Sesión 3: Roles de género en la escuela (45 minutos)

• Actividad inicial: Dinámica de role playing. Los alumnos representarán situaciones en la escuela donde se evidencien roles de género.


• Discusión en grupos: Se formarán grupos para analizar y reflexionar sobre las