Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender:

• Poca disponibilidad de tiempo


• Escasa comunicación


• No hay un orden para las sesiones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinario a los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la organización del tiempo.


• Planteamiento de preguntas disparadoras para la indagación: ¿Qué es una operación matemática? ¿Cuáles son las cuatro operaciones básicas? ¿Qué son las relaciones inversas?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Actividad de investigación en la que los estudiantes indaguen sobre las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Uso de recursos como libros de texto, material de apoyo, internet, etc.


• Registro de los hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de comprender las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas con números con signo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de los hallazgos de la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema práctico que requiera el uso de operaciones con números con signo.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para resolver el problema planteado.


• Uso de estra